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MON HISTOIRE OU « SAMADAHAN, UNE SOLUTION AUX PROBLÈMES »

  • Enfance : Famille
  • Asie : Inde
  • Témoignage

Par Pramila Balasundaram le 04/06/2018

Témoignage de Mme Pramila Balasundaram, fondateur de Samadhan, à Delhi, Inde

Un de mes souvenirs d'enfance le plus présent est celui de ma nièce trisomique, se promènant dans notre jardin en parlant aux fleurs. Cette expérience fut au cœur de ce que je ferais de nombreuses années plus tard à Delhi. C'est devenu mon rêve. La vision que Dieu avait mise dans mon cœur. La regarder grandir de jeune enfant à adolescente, elle qui n'avait jamais eu l'occasion d'être éduquée ou d'apprendre une compétence et le chagrin et le désespoir de ma sœur parce qu'il n'y avait pas de services de soutien pour ces enfants, cela était le début de ce rêve, de mes plans futurs . J'avais quelque chose à faire. Mais à ce moment-là, je n'avais aucune idée de ce que ce «quelque chose» devrait ou pouvait être. A ce moment, la déficience intellectuelle n'était pas une priorité pour les services mis en place par le gouvernement, aucune recherche n'était disponible et même le recensement de la population ne les enregistrait pas. Rétrospectivement je vois l'orchestration unique des événements qui m'a guidé pour enregistrer mon ONG en 1981. Cela s'appelait SAMADHAN. En sanscrit, "Une solution aux problèmes"

Pour me préparer, j'avais déjà participé à une formation «pratique» parrainée par Lebenshilfe à Marburg, en Allemagne. Au cours de ma formation, j'avais réalisé que je ne pouvais pas "importer" tels quels les services que j'avais vus en Allemagne. Je devais développer une toute nouvelle approche. Le groupe cible que j'avais identifié s'appelait Dakshinpuri dans le sud de Delhi. C'était une «colonie de réinstallation», groupe socio-économique où les habitants des bidonvilles étaient «réinstallés». C'était un mélange culturel de travailleurs migrants venant de toute l'Inde. rattrapé par le cercle vicieux du manque d'éducation, entraînant un manque d'emploi et des problèmes connexes. L'impact de la pauvreté était évident. Le manque de services de base pour la santé et l'éducation a aggravé la situation. Les services pour les enfants ayant une déficience intellectuelle étaient inexistants.»

Mes efforts pour la mise en place d'un centre spécialisé ici ont été violemment rejetés par les habitants. Cet antagonisme a pris de nombreuses formes, y compris des appels de menaces. C'est devenu plus sérieux encore quand notre construction de bâtiment a commencé et que les fondations que nous avions creusées la veille était pleine d'ordures le lendemain matin. Finalement, nous avons terminé la construction avec la protection de la police. J'ai appris plus tard que la communauté croyait que la déficience intellectuelle était très contagieuse et affecterait leurs enfants. Puisque les superstitions et les mythes faussaient la conscience et la connaissance, ces enfants étaient considérés comme la malédiction de Dieu, comme le karma ou le mauvais œil de quelqu'un. Malheureusement, elle était aussi considérée comme la faute de la mère et dans une société patriarcale, une telle opinion était répandue. Cela entraînait une perte de confiance en soi des femmes,  son isolement et parfois une ostracisation familiale et sociale très cruelle.

Il était évident que la toute première étape devrait être de se concentrer sur la sensibilisation et le partage des connaissances sur le handicap intellectuel. Heureusement, un marionnettiste du Rajasthan est venu à notre secours et comme la majorité de la communauté, il était en grande partie inculte, c'était la solution idéale. Le résultat tangible était qu'il permettait une interaction directe avec le public. il n'y avait plus besoin d'imprimer des brochures informatives. Lorsque les mères sont venues nous voir après un tel spectacle en posant des questions, il est devenu évident que l'attention devrait être portée sur les mères elles-mêmes. Cela a conduit à des ateliers, des séances de conseil. Afin de permettre aux mères d'acquérir une formation pour devenir financièrement indépendante et d'acquérir des compétences génératrices de revenus telles que l'artisanat en papier mâché et les épices , nous avons créé une unité de thérapie avec une équipe multidisciplinaire de professionnels, un programme d'intervention précoce et une école d'éducation spécialisée. Nous avons créé ces unités ainsi que des ateliers périodiques, des séances de conseil et de sensibilisation dans les écoles ordinaires locales comme un plaidoyer. Notre centre fournit des services qui sont abordables et disponibles au sein de la communauté, car nous formons les mères elles mêmes à mener des enquêtes et devenir nos partenaires dans la prestation de services.

REMARQUE .
Depuis la création de Samadhan, plus de 56 000 familles ont été touchées et 1 800 enfants en ont bénéficié grâce à l'éducation, la thérapie et le placement dans les écoles ordinaires. Notre vision pour 2020 est de mettre en place de petites unités «satellites» facilement gérables pour une identification et une intervention précoces par les femmes / mères elles-mêmes. La leçon principale pour moi était de réaliser que lorsque le handicap devient la principale source d'identification d'une personne, elle coupe toutes les autres caractéristiques. C'est la personnalité et non le handicap qui compte. Trois qualités que j'ai apprises sont l'écoute, l'humilité et la patience.

Samadhan est membre du National Trust of India, membre associé de The Inclusion International et IASSID (Association pour l'Etude Scientifique sur le Handicap Intellectuel) et AFID (Fédération Asiatique pour les Handicapés Intellectuels). En 2011, II a été élu Président de l'AFID et l'organisation d'une conférence en 2013. L'obtention d'un Prix de la Banque mondiale pour Innovation et Inclusion International pour lier la pauvreté, le handicap et l'autonomisation des femmes a été un formidable stimulant pour notre travail.

Langue d'origine : Anglais
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